Das Studium

ÜBER UNS

Aufbau

Die Gesamtdauer der theoretischen und praktischen Ausbildung im Bachelorstudium   Gesundheits- und Krankenpflege hat ein Stundenausmaß von mindestens 4600 Stunden (180 ECTS). Die Studiendauer ist auf 6 Semester ausgelegt und ist als Vollzeitstudium organisiert.

Lehrveranstaltungen finden vorwiegend am FH-Studienstandort Pflegeakademie statt. 8% der Lehrveranstaltungen werden am Hauptstandort FH Campus Wien angeboten.

Die Lehrveranstaltungen zu den theoretischen Inhalten finden von Montag bis Freitag zwischen 08:00-16:15 Uhr statt, mit einer 45-minütigen Mittagspause. Theorieblöcke und Praktikumsblöcke wechseln sich alternierend ab. Es gelten die universitätsvorgegebenen Ferienzeiten.

Lehrveranstaltungsübersicht

Mehr zum didaktisch-methodisches Konzept

Das Team der FH-Lektor*innen legt besonderen Wert darauf, sich stetig persönlich und fachlich weiterzuentwickeln. Nur so können wir Sie als Studierende State of the Art unterstützen und begleiten.   Wir stehen in enger Kooperation mit Praxisanleiter*innen und Fachexpert*innen aus der beruflichen Praxis. In internen Fachkonferenzen bereichern wir unser Wissen im kollegialen Austausch.   Die Evaluation unserer Lehre ist ein wichtiger Anstoß zur Verbesserung und Weiterentwicklung von Inhalten und Methoden, die durch Studierende, Kolleg*innen und im Austausch mit der Standort-Studiengangsleitung erfolgt.   Unsere Mission ist es Zukunft mit Bildung zu gestalten, dabei liegt unser Fokus auf innovativen Methoden, die wir uns in kontinuierlicher Fort- und Weiterbildung aneignen und settingbezogen weiterentwickeln.   Die Konzeption der Lehrveranstaltungen folgt den Erfordernissen eines erwachsenengerechten Lernens, unterstützt selbstorganisiertes Lernen und es wird Wissenschafts- und Praxisorientierung berücksichtigt.   Wesentlich ist die Vermittlung von fundiertem theoretischem Grundwissen, die Anregung zu kritischen und kontextorientiertem Denken und die Erprobung praktischer Fertigkeiten. Auch die „Herzensbildung“ kommt aufgrund der weltumspannenden Werte und Vernetzung im Hintergrund des Studienstandortes der Barmherzigen Brüder nicht zu kurz.   Im Sinne der methodisch-didaktischen Vielfalt werden unterschiedliche darbietende und aktivierende Methoden zum Erreichen der Lernergebnisse in der jeweiligen Lehrveranstaltung eingesetzt. Exemplarisch handelt es sich um Fachvorträge, Übungen, Fertigkeitentrainings, problemorientiertes Lernen und fallorientiertes Lernen   Auch der Theorie-Praxis-Transfer ist gelebte Realität. Pflegepädagog*innen und Praxisanleiter*innen gestalten und begleiten das Lern-Transfer-Training im Skills Lab vor den Berufspraktika. Im 5. Semester erwartet Sie fortführend ein realitätsnahes Training auf der Temporären Lernstation in der direkten Patient*innenversorgung. Ihre berufliche Handlungskompetenz wird im geschützten Rahmen sichtbar. Berufspraktische Fertigkeiten und Fähigkeiten werden in systematischer Abfolge und Reflexion trainiert und gefestigt.   Reflektierendes Lernen ist Teil von Lehrveranstaltungen, die aus dem Berufsfeld stammende Spannungsfelder in das Zentrum ihrer Bearbeitung stellen. Expert*innen wie Pflegefachpersonen, Gesundheitspsycholog*innen, Seelsorger*innen oder Mediziner*innen unterstützen Sie begleitend im Umgang mit beruflichen Belastungen und der Konstruktion eigenständiger Denkansätze.   Es werden ausgewählte Unterrichte in englischer Sprache abgehalten und englischsprachige Studien, mit Englisch als Wissenschaftssprache, im Rahmen einzelner Lehrveranstaltungen analysiert. Im Rahmen eines Auslandspraktikums in einer unseren weltweit agierenden Einrichtungen können neben dem Einblick in andere Gesundheitssysteme, ebenso Fremdsprachenkenntnisse vertieft werden.   Der wissenschaftliche Kompetenzerwerb ist eine weitere tragende Säule des Studiums. Mit dem Konzept des forschenden Lernens wird ein Verständnis für wissenschaftliches Arbeiten aufgebaut. Forschungsergebnisse können interpretiert und im Praxisfeld, in Forschungsprojekten oder im Rahmen der Bachelorarbeit angewandt werden. Die wissenschaftliche Kompetenz umfasst des Weiteren die gezielte Recherche nach wissenschaftlichen Erkenntnissen, das Formulieren von forschungsrelevanten Fragestellungen, Basiskenntnisse der Pflegeforschung, das verstehende Lesen von Studienergebnissen und die konkrete wissenschaftliche Schreibpraxis. Nach dem Verfassen ihrer Bachelorarbeit begleiten wir Sie gegeben falls durch den Publikationsprozess oder unterstützen bei der Teilnahme bei Kongressen und Fortbildungen.   Die berufliche Handlungskompetenz ist letztendlich das handlungsleitende Zusammenspiel von Fach- und Methodenkompetenz, sozialkommunikativer Kompetenz & Selbstkompetenz und Wissenschaftlicher Kompetenz. Mit Erfahrungen aus einer 400-jährigen Pflegetradition, gepaart mit einer 43-jährigen Bildungstradition, begleiten wir Sie durch ihre Lernprozesse im Rahmen des Kompetenzerwerbs.

Die praktische Ausbildung umfasst mindestens 2300 Stunden (92 ECTS). Das Berufspraktikum ist verbunden mit dem Vertiefen und Anwenden von erworbenem Wissen und Kompetenzen aus der theoretischen Lehre.

Die praktische Ausbildung erfolgt in den Versorgungs- und Fachbereichen der Akutpflege, der Langzeitpflege, der Mobilen Pflege, der Prävention und Rehabilitation und dem Wahlpraktikum.

Die Einteilung der Praktika erfolgt durch die Praktikumskoordinatorin, die in Kontakt mit unterschiedlichen Praktikumsanbieter*innen regional in Wien und den Bundesländern steht. Ein Auslandspraktikum im 5. Semester ist in Kooperation mit dem International Office der FH Campus Wien möglich zu organisieren. Die Barmherzigen Brüder bieten zusätzlich ein weltweites Netzwerk an Praktikumsstellen, mit Wohnmöglichkeit, an.

Skills Lab

Fertigkeiten müssen vor dem Berufspraktikum trainiert und geübt werden. Fertigkeitentrainings und Erfahrungswerkstätten finden in den Skills Labs statt. Dort werden vor dem Praktikumsbeginn im geschützten Rahmen Fertigkeiten wie zum Beispiel das Messen von Vitalzeichen und das Dokumentieren im EDV-gestützten Pflegedokumentationssystem geübt. Mehr erfahren

Temporäre Lernstation - Nursing in Action

Die Temporäre Lernstation ist ein gemeinsames Projekt von Pflegepädagog*innen, Praxisanleiter*innen und Studierenden. Studierende übernehmen die Organisation und Patient*innenversorgung einer Patient*innenkohorte aus einer Fachabteilung im Krankenhaus der Barmherzigen Brüder. Dieses Projekt unterstützt den Wissenstransfer, die Förderung des vernetzten Denkens und die Weiterentwicklung beruflicher Handlungskompetenz mit klinischen Entscheidungsfindungsprozessen.

⇒ Einblicke in die Temporäre Lernstation

Studienabschluss

Das Ziel ist erreicht - Sie haben sich exzellentes Fachwissen im Rahmen der professionellen Fachpflege, der Pflegewissenschaft und den pflegerischen Bezugswissenschaften aufgebaut. Sie wenden Ihr umfangreiches Wissen im Rahmen des Pflegeprozesses mit der Durchführung des Pflegeassessments, der Pflegediagnostik, Pflegezielformulierung und Planung bzw. Durchführung von Pflegeinterventionen und deren Evaluation an. Sie können Menschen bei der Aufrechterhaltung der Gesundheit und im Heilungsprozess fachlich und professionell unterstützen, sie können zur Linderung und Bewältigung von gesundheitlicher Beeinträchtigung sowie zur Aufrechterhaltung der höchstmöglichen Lebensqualität aus pflegerischer Sicht beitragen. Sie können Menschen zu unterschiedlichen Problemstellungen pflegefachlich beraten und in unterschiedlichen Pflegesettings fachliche Beratungsinhalte vermitteln.

Bei der mündlichen, kommissionellen Bachelorprüfung präsentieren Sie Ihr erworbenes Fachwissen im Rahmen Ihrer ausgebildeten Fach-, Sozial- und Selbstkompetenz, dazu stellen Sie einen komplexen Fall und dessen Bearbeitung aus Pflegeperspektive dar. Sie  präsentieren Ihre Bachelorarbeit und Ihre wissenschaftliche Kompetenz in der Analyse mehrerer, pflegefachbezogener Studien. Mit positivem Abschluss der kommissionellen Prüfung erwerben Sie die Berufsberechtigung zur Ausübung des „Gehobenen Dienstes der Gesundheits- und Krankenpflege“, als auch den akademischen Titel Bachelor of Science in Health Studies (BSc).

Der Studienabschluss wird bei uns gebührend gefeiert - denn, wie es der Begründer des Ordens der Barmherzigen Brüder -  Hl. Johannes von Gott -  bereits sagte: Der Mensch steht im Mittelpunkt - auch die Mitarbeiter*innen. Mit dem Studienabschluss erwartet Sie im Krankenhaus der Barmherzigen Brüder  - mit dem Standort mitten im Herzen von Wien - eine 100%ige Anstellungsgarantie.

Bewerbung und Zulassung

Bewerbung

Für Ihre Bewerbung benötigen Sie folgende Dokumente:

• Geburtsurkunde
• Staatsbürgerschaftsnachweis
• Reifeprüfungszeugnis / Studienberechtigungsprüfung / Nachweis der beruflichen Qualifikation
• Motivationsschreiben
• TABELLARISCHER Lebenslauf

Jährlich stehen derzeit 30 Studienplätze am FH-Studienstandort Pflegeakademie der Barmherzigen Brüder Wien zur Verfügung.

Empfohlen werden für den Beruf folgende überfachliche berufliche Kompetenzen: hohe Lernbereitschaft, Problemlösungsfähigkeit, vernetztes Denken, Teamfähigkeit, Konfliktfähigkeit, Verantwortungsbewusstsein, vorausschauendes Denken, hohes Einfühlungsvermögen, transkulturelle Kompetenz, körperliche Belastbarkeit (AMS Berufsinformationssystem)

Aufnahmeverfahren

Online-Bewerbungsphase über die Website FH Campus Wien, Priorisierung des FH-Studienstandortes Pflegeakademie der Barmherzigen Brüder Wien: https://bewerben.fh-campuswien.ac.at/

• Stufe 1: Online Aufnahmetest 
• Stufe 2: Mündliches Bewerbungsgespräch an der Pflegeakademie mit Schwerpunkten zu Motivation, Erwartungen und Vorstellungen, Persönlichkeit und Selbsteinschätzung, Textverständnis über das Lesen und Wiedergeben eines fachlichen Inhaltes
• Bewerbungskommission:  Nach erfolgreicher Absolvierung des Aufnahmeverfahrens  entscheidet die Bewerbungskommission über Ihre Aufnahme

Karriere

Mit dem Abschluss des Studiums der Gesundheits- und Krankenpflege eröffnen sich vielfältige Karrierewege, beispielsweise Lehr- und Führungsaufgaben sowie Spezialaufgaben. Durch setting- und zielgruppenspezifische Spezialisierungen können Sie sich in unterschiedlichen Fachbereichen spezialisieren, wie in der Kinder- und Jugendlichenpflege, Psychiatrischen Gesundheits- und Krankenpflege, Intensivpflege, Anästhesiepflege, Pflege bei Nierenersatztherapie, Pflege im Operationsbereich, Krankenhaushygiene, Wundmanagement und Stomaversorgung, Hospiz- und Palliativversorgung oder Psychogeriatrische Pflege.

• Sonderausbildung Anästhesiepflege und Pflege bei Nierenersatztherapie
• Universitätslehrgang Intensivpflege
• Weiterbildung Praxisanleitung
• Weiterbildung Pflege auf Stroke Units

Wenn Sie an einer Weiterqualifizierung Interesse haben, können Sie aus dem vielfältigen Angebot an gesundheits- und pflegebezogenen Masterstudien wählen, wie z.B. Pflegewissenschaft, Advanced Nursing Counseling, Advanced Nursing Education, Advanced Nursing Practice, Health Assisting Engineering, Primary Health Care Nursing, Public Health.

Nach dem Abschluss eines Masterstudiums steht Ihnen auch der Weg zu einem Doktorat offen.

 Insights

Einblicke in unsere Pflegeakademie
 

Wichtige Infos zum Studium
 

Einblicke Praxis-Training

Erfahrungsberichte unserer Absolvent*innen
 

Stipendium/Studienförderung

Für Studierende des Bachelorstudiums der Gesundheits- und Krankenpflege gibt es die Möglichkeit, verschiedene Förderungen zu beantragen. 

Zu den Fördermöglichkeiten

Spiritual Care

Als einziger Fachhochschulstandort in Wien bietet die Pflegeakademie der Barmherzigen Brüder Wien die Lehrveranstaltung "Spiritual Care" an. Sie soll das Pflegeverständnis der Studiernden durch die spirituelle Dimension erweitern.

„Wir wollen in der Ausbildung implizit Werte vermitteln, die zur persönlichen und beruflichen Weiterentwicklung der Lernenden beitragen“, so liest man im Bildungsmodell „Die Pflege und Begleitung humanisieren“, das sich der Orden der Barmherzigen Brüder für seine Bildungseinrichtungen in Europa 2017 vorgenommen hat. Und weiter heißt es: „Was immer auch vermittelt wird: Nie soll es dabei ausschließlich um die Weitergabe von wissenschaftlichen Erkenntnissen und technischen Fertigkeiten gehen! Vielmehr soll besonders darauf geachtet werden, dass auch jene Aspekte vermittelt werden, die mit dem Thema Humanisierung zu tun haben. Diese ist nichts anderes als die Ver körperung unserer Grundprinzipien und Werte.“

Diesem Bildungsmodell in besonderer Weise verpflichtet fühlt sich die Lehrveranstaltung „Spiritual Care“ an der Pflegeakademie der Barmherzigen Brüder in Wien. Mehr noch, es ist die Grundlage, warum es diese Lehrveranstaltung für Studierende der Bachelorstudiengänge „Gesundheits- & Krankenpflege“ überhaupt gibt. Aber ist die Sorge für das Spirituelle, wie man „Spiritual Care“ übersetzen könnte, überhaupt noch zeitgemäß in einem evidenzbasierten Studiumsalltag?

Zugegeben, im Reigen der Fachhochschulstandorte in Wien nehmen die Barmherzigen Brüder damit eine Sonderstellung ein.

Ordenswerte vermitteln

„Spiritual Care“ ist gewissermaßen aus der Zeit oder besser gesagt dem Rahmen gefallen. Die Lehrveranstaltung ist „außercurricular“, was bedeutet, dass sie nicht zum Pflichtprogramm der Studierenden gehört. Die Teilnahme ist freiwillig. In den vergangenen Monaten wurde versucht, ein attraktives Unterrichtskonzept für die Lehrveranstaltung zu entwickeln. Ziel ist es, Lern- und Erfahrungsräume zu öffnen, welche dem ganzheitlichen Bildungsauftrag gerecht  werden. Grundlage ist das Ordenscharisma mit dem zentralen Wert der Hospitalität. Beim Eintauchen in die Werte der Barmherzigen Brüder – Respekt, Verantwortung, Qualität und Spiritualität – geht es zunächst um die eigene Reflexion und den Erfahrungsaustausch mit den Kolleg*innen.

Johannes von Gott hat sein Werk in Granada in einem multireligiösen und multikulturellen Umfeld begonnen. Das Umfeld scheint der heutigen Situation nicht unähnlich. Keine Angst vor dem Fremden, vielmehr die Neugier und der Wunsch, den  Menschen auf Augenhöhe zu begegnen, ihre Bedürfnisse, auch die spirituellen, in den Blick zu nehmen, prägten sein  Wirken. Daher sind auch das Kennenlernen der Weltreligionen, die Begegnung mit inspirierenden Persönlichkeiten und Exkursionen wichtige Säulen im  Unterrichtskonzept. 

Impulsvorträge, die Auseinandersetzung mit evidenzbasierten Studien und eine interdisziplinäre Zusammenschau sollen zu einer Erweiterung des Pflegeverständnisses der Studierenden beitragen und die pflegerische Kernkompetenz „ethisches, evidenz- und forschungsbasiertes Handeln“ vertiefen. 

Von Johannes von Gott heißt es: „Er gab auch der Seele Medizin.“ Diesem Mehrwert möchte die Lehrveranstaltung auf der Spur bleiben und Studierende sensibilisieren, im Pflegealltag auch das scheinbar aus dem Rahmen Fallende im Blick zu behalten.

Zum Ausbildungsangebot